本刊是一份學術研究型的期刊，是由「台灣華語文教學學會」發行

1. 學語言學到了什麼？從語言的多面向樣貌探討語言教學的新路徑 陳振宇
What do We Acquire when We Acquire a Language? Implications for
Language Learning and Coaching
Jenn-Yeu Chen 

2. 漢語成語及典故知識庫在語文學習中的應用 俞士汶、羅鳯珠、朱學鋒、
王雷、常寶寶、砂岡和子、姜柄圭
The Application of Chinese Idiom and Allusion Knowledge Base in
Learning Chinese
Shiwen Yu, Fengju Lo, Xuefeng Zhu, Lei Wang, Baobao Chang,
Kazuko Sunaoka, Byeongkwu Kang 

3. 華裔學習者跨文化族群認同及其傳承語習得研究 王建勤
Chinese Heritage Language Learners’ Transcultural Ethnic Identity
and Heritage Language Acquisition
Jianqin Wang 

4. 華語學習者電腦寫作考試語料庫中「把」字後賓語間接回指的情形
陳怡靜、廖才儀
The Use of BA-NP as an Indirect Anaphor in TOCFL Written Tests
Yi-jing Chen, Tsai-yi Liao 

5. 從大學校園飲食看華語教材的飲食用語安排 巫宜靜
A Pedagogical Evaluation of Dining Terms in Chinese Teaching
Materials on University Campus
Yiching Wu 

6. Corpus-driven Creation of a Reliable Learner’s Vocabulary for
Classical Chinese
Tilman Schalmey
憑藉語料分析制定古代漢語「可靠」詞彙表 夏逖曼

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