This book provides a highly accessible, in-depth study of the relationship between discourse and the context of language teaching and learning.
Four distinct parts focus on the essential areas of study:
1.Discovering What Context Reveals About Grammatical Structures.
2.Considering How Discourse Context and Language Use Intersect.
3.Exploring the Interface Between Language Skills and Discourse Contexts.
4.Creating Contexts for Effective Language Teaching.

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