本書分為兩大部分，共有十個主題。第一部分為論說篇探討今日英語的多樣變體、美國文化價值觀、英語的肢體語言、英語會話角色扮演教學法及國中英語課程標準 與教材之演進。第二部分為驗證篇，檢驗國中生提早學英語是否對其學習能力有影響、大學生理解英語會話隱含意義之水準、大學生英文選詞連句成段之能力、新式 文段填充測驗應用在英文閱讀測驗之可行性、以及中學英語教師文化學養檢視。
鑒於在英語教學研究領域中，理論與應用研究兩者相輔相成，不可缺一，不可漏廢，本書對國內英語教學的總體設計、教學編寫、課堂教學及評鑑測量等方面，在研究與教學上，提供個人系統的分析及條理的陳述。
(15x21cm/約381頁/單色印刷/1993年出版)

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